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2020年童声作文总部第103期师训

浏览数量:4     作者:本站编辑     发布时间: 2020-08-28      来源:本站

坚持你所热爱的,热爱你所坚持的

——记2020年童声作文总部第103期师训

为进一步增进加盟校老师对“起承转合”四步教学法的掌握和灵活驾驭,帮助加盟校老师们在有限的课堂里指导孩子完成有亮点而成篇的文字,童声作文总部于825日至27日进行了为期三天的中级师训。炎炎夏日,挡不住老师自我提升的热情。在总部的引领和相互交流中,老师们聚精会神,如饥似渴地学习、研讨,展示了各自的教学风采,将“起承转合”的童声特色教学模式灵活自如地运用到课堂中。秉承着“慧性阅读,灵性表达”的教学理念,充实了自己,同时也获得了温暖与鼓励,每一位老师都能够用心感受到童声作文的魅力和乐趣,感受到教育事业的美好

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精彩的讲座

来自广东东莞的欧阳志凌老师和首席运营官何耀武老师分别为大家解读了《童声作文课程体系》和《新营商环境下教培市场如何突围并高速运转》的精彩讲座欧阳老师结合童声作文的亮点和精髓,与参训老师们一起探讨要有趣有效地用好这套自成体系、寓教于乐、科学完善的《童声作文学本》,得先在学理的高度上宏观把握童声作文的“慧性阅读 灵性表达”的教学理念,认同“以语言生长为基、思维拓展为经、技法渗透为纬”的三维教学目标,灵活驾驭“起承转合”四步教学法,并在课堂上牢牢把握作文教学的本质属性,让《童声作文》的五大优势凸显出来,“绘系列”“嬉系列”“演系列”“行系列”“践系列”“图系列”“悟系列”等以体验为主的七大教材系列牢牢抓住孩子的兴趣,进而受益于全国学子,让孩子们真正成为生活的主人。我们的教学目的不仅仅旨在提高孩子们的分数,更重要的是培养孩子们的思维能力,提高创作写作能力。

因为今年特殊的环境,虽然很多老师和校长都在不断变化的环境中积极探索和调整经营方法,但过程中不免会有很多疑惑甚至碰壁,通过何老师的经验分享和细心讲解,老师们感悟到了“教商合一,以教为本”的理念。在教培事业中,教学是首位,随之辅以有效的沟通服务,招生自然水到渠成。同时运营招生也不能为了招生而招生,融会贯通到平时的活动去,做好外围的铺垫,才能事半功倍“选择自己所热爱,热爱自己所选择。”何老师的精彩分享让每一位老师都深切地感觉到选择自己热爱的事业是一件让人多么庆幸的事!


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五节不同系列的示范课

欧阳老师执教的是四段中级第八组的示范课《滴水不漏》。整个授课过程思路清晰,趣味性十足,引导性强,让所有听课的“同学们”都能参与进课堂中。实验前,布置任务,引导学生细心观察,认真思考,实验后,和学生们积极探讨,让每个孩子都有话可说,有事可写。然后欧阳老师列出整个实验的流程框架,进一步总结了整个实验的过程。欧阳老师一点一点把教学的知识点渗透到课堂中,让孩子有发散性的思维,让孩子自己去说,不断总结回顾,把重要的知识点都板书在黑板上,让学生们写不出好的作文都难!



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倪晓波老师执教的是四段中级第十四组的示范课《我的心儿砰砰跳》和四年级慧心阅读第三组《处处留心皆学问》。倪老师用一个小游戏引入,勾起学生的兴趣,然后通过亲身经历的分享,请学生猜测老师的感受和内心活动,这更容易激发学生的表达欲望,让孩子们都参与到课堂中,奠定本堂课的学习氛围。倪老师设计了作业单,让学生明确了主题,从众多的事件中选取了写作素材,同时通过不断引导,潜移默化地把课堂上要教授的内容融入其中,孩子们自然而然地习得本堂课的重点。除此以外,倪老师的课程设计逻辑性很强,教学思路清晰,让习作呈现不仅有语言点点亮文章,结构布局方面也别具一格。整堂课教学目标明确,起承转合环环相扣,水到渠成。

阅读本就是比较枯燥乏味的课程,可倪老师上课所展示的亲和力,却让底下的“孩子”不知不觉上完了整节课,不觉得枯燥,同时通过倪老师的讲解,阅读也变得简单起来。倪老师善于用自己的语言和表情,带动学生,课堂气氛张弛有度。在这样的课堂上,参训的老师个个都像小学生一样,蹙眉思索,奋笔疾书。看似枯燥的阅读课,倪老师却引导得非常到位,通过图片、交流唤醒了孩子对阅读的兴趣,让孩子先感知带着问题去阅读,更能让孩子接受并快速学会如何提炼文章从而更好地把技巧运用到写作中去。这样的教学逻辑非常值得我们每一位老师去学习。




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我们的美女作家肖米老师为大家带来的精彩导读课《熊本日记之爸爸的秘密》,肖米老师虽然年轻,但是她的课堂感染力和清晰的教学思路让人不得不称赞一句年轻有为!肖米老师的板书精致富有创意上课内容环环相扣设计合理,让孩子永远与老师同频。活泼有趣的课堂语言,更能激发孩子的阅读兴趣。课堂上,肖米老师引导学生的同时还设置了很多悬念,激发了孩子们的好奇心,真正做到让孩子发出属于自己的声音。通过肖米老师的分享,我们了解到可以通过书本封面作为引子,激发孩子的想象,通过分析目录,带着学生一起猜想故事的内容,体会主人公心情的起伏,从而让学生对整本书产生兴趣。

 



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童声作文分册主编杨老师为我们带来的是五段中级第十四组《我的小秘密》从杨老师的课堂语言和隽秀的板书大家就能够从他身上理解什么叫“腹有诗书气自华”!杨老师的教学思路十分清晰,课堂流程,步步衔接,犹如行云流水。首先杨老师通过绘本导入,共同探究秘密,这一下勾起了大家的想象力和好奇心。接着杨老师进行任务引导,讲解秘密三个阶段后,安排了三分钟时间练笔练笔后的分享进一步强调了通过心理描写的重要性。在随后的佳作欣赏的环节中,杨老师引导学生心理描写可以通过内心独白、想象等来更加细腻地表达。也对拟题进行了讲解,引导大家通过不同的表现形式来给自己的作文拟题,为自己的作文画龙点睛。整堂课杨老师都做了认真梳理十分用心,把童心作文寓教于乐的教学理念融汇到了课堂中去。



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赛课与评课

此次参加师训的老师们也非常努力。宁波的炎炎夏日,依旧无法阻挡老师们爱学习的心。示范课后,老师们分为四组,聚焦在“起承转合”四个环节以及教学目标的突破,另外,也展示了个人对阅读课、整本书导读课的把控和理解,展开了精彩的大比拼。更重要的是,他们以自己奇思妙想的多样化导入、风格迥异的上课特色,来回馈讲师们的辛苦付出。个别老师表现相当出色,她们收获满满,载誉而归。

 

 

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参训老师的师训心得

 

 

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