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趣味习作,灵性表达——记童声作文团队桐乡之行

2019-11-07


11月4日,童声作文团队应桐乡市进修学校邀请,在团队导师鲍明芳老师的主持下,为桐乡市教师专业发展培训献上童声作文教学专场。


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上午第一节是由东道主——留良小学叶娟老师为我们带来的《我的心儿怦怦跳》。叶娟老师的课堂就如她的名字一般,将语言化作涓涓细水流入孩子的心田。让听课的老师们如沐春风。叶老师走进孩子身边,耐心指导,细心修改。孩子们在轻松愉快的课堂氛围中一点点进步,也为老师们一天的教学展示拉开了优雅的帷幕。


第二堂课是由童声作文团队的丁慧慧老师带来的《太阳娃娃吹白云》。这堂课符合中年级学生的心理特点,为学生提供了形象生动,充满童趣的作文素材。让学生“心动”、“口动”、“笔动”。整堂课中老师关注了学生的兴趣和个性,关注了学生的起点和发展,在这样的课堂中,我们能听到生命拔节的声音,能看到生命成长的画面,是真正有效的课堂。


第三节,《熊本日记系列小说》的作者陈肖敏老师为我们带来了一堂与众不同的小说导读课———《熊本日记之爸爸的秘密》。陈老师充分利用了书里的目录和插图,以“好奇心”为放大镜,借“猜想”望远镜,“点滴”中藏“宇宙”。让孩子们根据目录联想故事,围绕图片尽情想象,猜测情节的发展。激发他们的阅读兴趣的同时也可以培养他们边读边思考的阅读习惯。陈肖敏老师还是早期童声作文实验班学生,其创作的“熊本日记”系列校园小说已录选云南省小学课外必读书目。


下午,童声作文团队中的年轻力量也呈现了不一样的光彩。


第一节课,童丽老师执教的《神奇的探险之旅》着眼于儿童的好奇心和求知欲,以贴合儿童兴趣的“探险”为主题,引导儿童充分发挥想象力,创作探险故事。在习作之前,童老师紧扣“险”字指导学生通过人物名片和情节山梳理故事框架,再进一步完善故事内容,辅以心理活动营造惊险的故事氛围。在层层递进的指导下,学生展开想象的翅膀,用文思浇灌出了一个个充满创造力的作品。


下午第二节课,孔锦鑫老师执教的是统编版教材五年级下册第一单元习作练习《那一刻,我长大了》,通过生动有趣的绘本作为导入,唤起学生关于长大的个人经验,引导学生回忆、交流难忘的事例,打开选材的思维,丰富选材。并将绘本故事“三度开花”,引导学生说清事情的基础上,依托绘本故事品析美文,指导学生将故事的“高潮”部分写具体。学生在习作课上“乐于写”,并学会“怎么写”,整堂课不仅学得轻松,而且学有所思,学有所获。



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如果说这五堂精彩纷呈的作文与导读的课堂展示像一道道精美烩制的大餐。鲍明芳老师的讲座《开启习作教学的大门》就像醇香的茶叶,香甜入口回味无穷中也让人提神醒脑。鲍老师对五位老师的专业性点评和建议让参与培训的老师们都受益颇丰。并从不同的角度对如何上好作文课与老师们展开探讨。或许,作文教学至今还是许多老师面前一条难跨的沟。但正如葛永藤老师所说的那样,我们相信,在老师们的共同努力下,总有一天习作教学的路会变成康庄大道!


编辑:陈肖敏  童丽



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