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倾听心的声音 温暖整个冬天

2019-01-21


倾听心的声音  温暖整个冬天

                                          记2019年童声作文总部第92期师训


为进一步增进加盟校老师对起承转合四步教学法的掌握和灵活驾驭,帮助加盟校老师们在有限的课堂里指导孩子完成有亮点而成篇的文字,童声作文总部于1月15日至17日进行了为期三天的初级师训。



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精彩的讲座

童声作文总部教学部赵朝允老师和事业部叶攀老师分别献上了《童声作文课程体系解读》和《如何有效做好家校沟通》的讲座。赵朝允老师的讲座重在结合童声作文的亮点和精髓,与参训老师们一起探讨要有趣有效地用好这套自成体系、寓教于乐、科学完善的《童声作文学本》,得先在学理的高度上宏观把握童声作文的“慧性阅读 灵性表达”的教学理念,认同“以语言生长为基、思维拓展为经、技法渗透为纬”的三维教学目标,灵活驾驭“起承转合”四步教学法,并在课堂上牢牢把握作文教学的本质属性,让《童声作文》的五大优势凸显出来,“绘系列”“嬉系列”“演系列”“行系列”“践系列”“图系列”“悟系列”等以体验为主的七大教材系列牢牢抓住孩子的兴趣,进而受益于全国学子,让孩子们真正成为生活的主人,积极主动地观察生活、表达自己眼中发现的真善美,从小就在心中种下一颗审美的种子,拥抱生活、热爱生命。叶老师的讲座从家长有效沟通的重要性、沟通的原则、途径和如何建立家校沟通档案体系等方面结合案例进行展开,受到了盟校老师的一致好评。


六节不同系列的示范课

赵朝允老师执教的高段学本的两节示范课,分别是五段高级的常规课《那种感觉真好》和六段高级的“行系列”之《家乡的风俗民情》。两堂课都注重打开孩子们的思维,通过配乐和图片导入,唤醒孩子们类似的生活情境,进而寻找到自己熟悉而新颖的题材。接着通过美文语言点的借鉴模仿,引导孩子们把自己寻找的素材表达生动。语言点的剖析处理得很细腻、很扎实。同时结合高段作文的重难点,匠心独运在情感波浪线的铺设和结构思路的点拨。让习作呈现不仅有语言点点亮文章,结构布局方面也别具一格。整堂课条理清晰、教学目标明确,起承转合环环相扣,水到渠成,如行云流水,受到加盟校老师们的好评。

        

张海燕老师分别执教了四段高级“嬉系列”之《穿越A4纸》和三段高级第五组示范课《小小本领露一手》。在教学《穿越A4纸》中,就“起承转合”四步教学法进行了有趣而又深度的示范,在教学环节设计中,内容与内容层层相扣,其设计非常巧妙。 一方面抓住孩子爱玩的天性,另一方面更无缝对接教学目标进行突破,学生边玩边收集素材,让教学在生动高效的氛围中愉快地进行。参训的老师们也在这快乐的气氛中,体会到了教学设计的重要性,领悟到“嬉系列”的教学魔力。而在《小小本领露一手》中,通过不同的教学策略引领学生说本领、演示本领把握住写作重点。同时也让在座的老师们体会到如何让常规课不再沉闷的教学技巧。整堂课中,张老师教学思路清晰,善于抓住写作重点进行逐个突破,采用全程陪伴式教学给老师们很大的启发。


倪晓波老师执教的三段高级常规课“写人篇”之《我们交个朋友吧》, 通过一个新颖且有创意的自我介绍,牢牢抓住孩子们的眼球,激发孩子的学习兴趣,在展示自己特点的同时潜移默化地把课堂上要教授的内容融入其中,孩子们自然而然地习得本堂课的重点。课程内容虽简单,但在教学上有自己独到的想法和解析,也是本堂课的亮点之一。除此以外,倪老师的课程设计逻辑性很强,精美的课件以及亲切的教态也深深地吸引了学生,最后又对写一事一人和多事一人以及审题的概括和迁徙总结得很及时。             


杨柳老师以一种层层剖析、循序渐进的手法,配合着精美生动的PPT,加上恰到好处的音乐效果,将二段高级之“绘系列”《愿望》一课演绎得淋漓尽致。使学生带着既轻松又快乐的心情品读绘本故事,不知不觉地就学会了文章中的语言点。给各位老师留下了深刻的印象。

接下来,杨老师以《当绘本遇上儿童写作》为题,将自己的课程设计以及绘本课的教学方式,展开了清晰、有效地讲解。在写作指导、学生练写、习作评价修改的环节中都能够把握目标进行,使在座的老师豁然开朗,绘本系列看似简单,但是其实讲起来要站在孩子的角度思考如何将孩子带入情境、学习。寓学于乐是我们都应该重视的方法。


赛课与评课

此次参加师训的老师们也是非常努力。虽然宁波的冬天比较冷,但依然没有阻挡老师们爱学习的一颗心。简单一餐后,晚上继续磨课,他们聚焦在导入和教学目标的突破两个环节来展开舞台的大比拼。更重要的是,他们以自己奇思妙想的多样化导入、灵动扎实的教学目标的突破,来回馈讲师们的辛苦付出。个别老师表现相当出色,她们收获满满,载誉而归。




















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