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童声集结,作文盛宴 ——记“慈溪宁海两地”作文教学研讨活动

2018-10-29


童声集结,作文盛宴 ——记“慈溪宁海两地”作文教学研讨活动





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为了加强慈溪、宁海两地习作教学研讨,给教师搭建一个相互交流的平台,10月26日,在宁海县实验校区举行了“慈溪宁海两地”童声作文教学研讨活动,由宁海的童秋月、陈雪盈和来自慈溪的华颖、徐蔚四位教师分别执教。此次活动特邀浙江省著名特级教师张晨瑛、宁海县小学语文教研员徐长军老师评课指导。


大嗓门,真厉害!


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第一节是由陈雪盈老师所执教的《大嗓门,真厉害》。陈老师紧扣核心目标“夸张”,以夸张的谈话和绘本故事开启课堂,设计了“美文一品,趣识夸张”“佳作赏读,体味夸张”“佳句聚焦,学写夸张”“课堂习作,运用夸张”四大教学板块。在热烈的氛围中,“夸张”就像一位好朋友,一点点地走进了孩子们的心中。


父母之爱



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童秋月老师带着孩子们浸润在浓浓的父母之爱里,于寻常生活间体味异常之处,生命长线上聚焦特写镜头。多样选材——特写镜头——揣摩细节,在层层推进后,孩子们的思维被打开,兴趣被激发,在习作片段修改时能够融入自己的情感,运用新学的招数,赢得了阵阵掌声。


盆栽小植物



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优美的名家散文、清新翠绿的画面,伴着温馨动听的乐声,华颖老师的习作课《盆栽小植物》徐徐展开,娓娓道来,温婉大气。华老师带来了一盆海棠花,孩子们看、闻、摸,在多角度观察中,思维导图逐渐形成。孩子们带来了一盆盆绿植,静下心感受书写,合作着交换互评,语言表达自然升格。大自然的生命活力和孩子们的慧性灵性交融着香飘四溢。



我是小小观察员



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下午,徐蔚老师请出小客人巴西龟,带着三年级孩子们化身成一个个小小观察员。猜谜导入、导图指路,符合儿童心理,营造快乐氛围;播抖音视频、发送朋友圈,贴近现实生活,增强交流乐趣。“我是小小观察员,观察动物有妙招。抓住特点放大看,样子颜色都需要。细细看,多多想,肯定能把它写好。”徐老师借巴西龟将这首儿歌送给孩子们,孩子们用朗读声来告别这个特别的“学习伙伴”,下课铃响,意犹未尽。




尊重儿童的心声



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四堂精彩的作文课一一呈现,最后,张晨瑛老师给我们带来了精彩的点评,阐述了独到的观点,有理论的高度,更有真实的温度。张老师极力肯定和赞赏了“童声作文”旗帜鲜明,紧贴地面,具有很大的研讨价值。她提醒我们听课时要关注设计背后的学理依据和灵魂,教学时要尊重表达自己内心真实的感受和表达的习惯,能否解密儿童认知规律这个“黑箱子”,是决定教学能否成功的最重要的一环。讲座尾声,张老师还留给大家一个思考:各个教学要素在什么时机出现更为合适?作前,作中,还是作后?出现的形式、手段和价值又是什么?




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