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打造高效灵动的童声作文课堂

2018-03-26



打造高效灵动的童声作文课堂

                               ——记2018年童声作文总部第二次师训

 

为进一步增进家加盟校老师灵活驾驭起承转合四步教学法,帮助盟校老师们在有限的课堂里指导孩子完成有亮点而成篇的文字,童声作文总部于4月10日至12日进行了为期三天的中级师训。

 

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精彩的讲座
童声作文总部教学部赵朝允老师、事业部叶攀老师和广东运行中心的师训部讲师李雅韵老师分别献上了《童声作文课程体系解读》、《如何有效做好家校沟通》和《绘本教学策略》的讲座。赵老师的讲座着重强调童声作文的亮点和精髓,传授如何灵活安排起承转合的环节来而灵动而有效地设计教学;叶老师的讲座从家长有效沟通的重要性、沟通的原则、途径和如何建立家校沟通档案体系等方面结合案例进行展开;李老师的讲座则以绘本故事演绎的多种形式以及绘本习作完成形式的多样化途径等方面进行展开。受到了盟校老师的一致好评。

 

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六节不同系列的示范课
童声作文师训处余秀云老师执教的“图系列”之《童话世界真奇妙》,也在巧妙的国学趣味知识的导入中自然过渡到童话的学习,重情节的构建,也达成童声一课一得的教学目标,在由浅入深的引导中让孩子打开思路,写出个性的作文。

 

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童声作文教学部赵朝允老师执教的状物课《美丽的金鱼》,凸显童声作文课堂重体验和互动、重观察和想象的特点,把小金鱼带入课堂,让普通的状物课充满生趣,孩子们附着真情的语言如汩汩山泉般流泻而出。另外一节记事文《面对选择》,则在轻松愉快的故事导入中点题,落实教学目标的同时创设国学经典情境,为孩子们的选材打开一条新的路径。

 

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张海燕老师执教的想象类作文《假如我会变》,通过游戏“斗变”唤起学生对今天主题的构思,通过游戏类的方式突破知识点。课堂充满童真和童趣,激发学生的大胆想象。另一节《魔术秀场》则通过变魔术的方式,更深一层次的让学生学习体会场面描写的方法,课堂趣味横生、环环紧扣、由浅入深的学习激发学生的习作兴趣。

由李雅韵老师执教的《田园风光》,以手工制作田园的方式进行导入,让老师们了解到通过设计,创设情境,也可以让普通的写景作文课变得生动有趣,做到言之有物和言之有序。

 

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赛课与评课
师训第三天是参训老师们的大舞台。他们聚焦在导入和教学目标的突破两个环节来展开舞台的大比拼。他们以自己奇思妙想的多样化导入、灵动扎实的教学目标的突破,来回馈讲师们的辛苦付出。表现出色的老师们载誉而归。


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