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童声作文总部讲师应邀前往温州进行教研交流

2018-01-08


为了让童声作文教学实践基地学校的老师们进一步了解童声作文的课程体系、熟悉如何用“起承转合”四步教学法进行不同系列课程的实操,2017年12月26到28日,童声作文总部讲师赵朝允老师和张海燕老师应童声作文温州教研基地的邀请,前往当地进行了为期两天半的教研交流。

 

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        第一天由赵朝允老师为大家带来了《童声作文课程体系解读》、“绘系列”《我是霸王龙》的示范课和“嬉系列”《心有灵犀》的示范课以及相关教学思路梳理。接着是集体备课、练课和评课环节。
        赵老师首先带着大家通过几个数字来把握《童声作文·学本》的精髓:一套完善的课程体系;两个科学的教学理念:“彗星阅读,灵性表达”;三个全新的教学目标:“以语言生长为基,思维训练为经,技法渗透为维”;四个简单、易复制的教学方法;五大难以超越的优势和选文的五大特点;六个以语言生长为基的作文属性;七大以体验为主的系列课程。

 

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        在接下来的两节示范课中,老师们真切感受到童声作文课堂的容易操作、一课一得、有趣有效和内容丰实的特点,也体会到“绘系列”课程中的情感教育对孩子们精神底色的浸润、“嬉系列”课程中体验着、玩耍着写出作文来的魅力十足。

 

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        第二天上午,由张海燕老师进行了写人记事类《同桌冤家》的示范课和教学思路梳理。教研基地的老师在了解活动课和绘本课如何实操的基础上,现场感受常规课的教学示范课,感到收获颇丰。接下来,应温州青少年培训中心黄校长的邀请,就讲师进行的绘本课和活动课给他们新入职的老师们进行了为期一天的说课、练课、评课和磨课。
        老师们经过三天的师训,成长很快, 相信他们怀揣着对教育和孩子们的热爱,一定能把童声作文课上得扎实而有趣,受惠一方学子。


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