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童声作文绘本课堂进校园----《大卫上学去》

2017-12-26


                                                             童声作文“绘系列”进校园 之第三课——《大卫上学去》
                                             
       《大卫上学去》讲的是大卫从早上上学到下午放学一天在学校发生的故事。他做了好多不应该做的事情时,老师的话语随时在耳边响起。如:上学迟到、上课吃口香糖、回答问题不举手、听课走神、吃午饭不排队等,老师及时提醒他:“大卫,你迟到了!”、“上课不可以吃口香糖!”、“大卫,要先举手!”……
        最让人难忘的是,大卫上课在桌子上乱涂乱画,老师让他留下来:“这样吧,大卫同学,放学后你留下!”老师教孩子要为自己的行为负责任,让他把教室打扫干净。而最精彩的一笔是,大卫不仅把自己的桌子擦好,还把所有小朋友的桌子都擦得亮亮的,因此他赢得了老师的表扬,于是开开心心地背着书包回家了。

 

图片7.bmp   

 

        根据这本绘本每幅图都是一个场景、想象空间大的特点,设定了以下两个教学目标。
        其一、学会观察图片上人物的表情和动作来表达情绪,并对说故事产生浓厚兴趣。所以,在这一课里,老师通过让孩子观察封面上的大卫,引入课题《大卫上学去》,然后老师示范,如何看图编故事,接着开始了故事接龙的环节。小朋友们在观察图片上人物的动作、表情,猜测他在做什么的基础上,然后分角色进行表演,让一人当大卫,表演出你看到的表情和动作,其他同学们当老师,一起喊出老师看似唠叨、如影相随的提醒话语。孩子们表演欲很强,整个教学环节学习气氛高涨,秩序井然。
        其二、培养孩子养成良好的生活和学习习惯,在发挥个性的基础上,学会遵守规则,对老师懂得感恩。为达到这一目标,老师在故事接龙、表演故事故事之后,老师会让绘本上的话题延伸到孩子们自己的生活中。

 

图片8.bmp


        孩子们在老师的引导下,对每一幅图进行积极地猜想,不断有奇思妙想出现。如:学生们把白云想象不同的事物:小汽车、鸡腿、外星人、大怪兽等。表演大卫的时候对表情的观察细致入微:有的观察到大卫的眉毛倒竖起来、眼睛都笑弯了……大卫的长相则是更有趣:有着圆溜溜的像皮球一样的脑袋、小小的眼睛、因吃了太多的糖而参差不齐的、尖尖的牙齿……观察得细致,表演得逼真,感受也更真切,意识到自己应该为大卫提建议,学习和生活要有规则意识。


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